| 氏名 |
おしい なお
押井 那歩
OSHII, Nao
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| e-mail |
n-oshii[atmark]kwuc.ac.jp（[atmark]は＠に置き換えてください） |
| 職名 |
講師 |
| 所属 |
人間科学部児童・幼児教育学科 |
| 主要担当科目 |
社会科教育概論、社会科指導法 |
| 現在の専門分野 |
社会科教育、環境教育 |
| 経歴 |
| 最終学歴 |
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 修了
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| 学位 |
博士（教育学） |
| 職歴 |
上尾中央看護専門学校非常勤講師 2019.4〜2022.3
九州女子大学人間科学部人間発達学科人間発達学専攻 講師 2022.4〜2023.3
九州女子大学人間科学部児童・幼児教育学科 講師 2023.4〜（現在に至る） |
| 学会及び社会における活動状況 |
| 主要所属学会 |
日本社会科教育学会
全国社会科教育学会
日本公民教育学会
日本環境教育学会
日本国際理解教育学会 |
| 研究活動 |
| (1) |
研究題目 |
社会系教科における「環境・気候正義教育」の研究 |
| 研究成果の報告 |
・押井那歩（2020）「『環境的正義』を中核とした社会科環境学習の構成原理：ニュージーランドにおける初等社会科プログラムを手がかりとして」『社会科教育研究』(140)pp.1-13.
・押井那歩（2021）「D.シュロスバーグの『多元的アプローチ』に基づく『環境的正義』の構造」『埼玉社会科教育研究』(27)pp.68-83.
・押井那歩（2022）「オーストラリアにおけるエコペダゴジーに基づく社会科環境学習論：クイーンズランド州『社会と環境』カリキュラムの検討」『学校教育学研究論集』(45)pp.49-62.
・押井那歩（2022）「アメリカ公民教育における『環境レイシズム』を探究する力の育成を目指した学習：多文化環境教育プログラム'Trash Conflicts'を手がかりに」『公民教育研究』(29)pp.15-31.
・押井那歩（2023）「日本における社会科環境学習の特徴と課題：『社会制御システムの両義性』論を手がかりとして」『九州女子大学紀要』第59号２巻，pp.63-76. |
| キーワード |
環境正義（environmental justice），気候正義（climate justice），社会系教科，学習論，アメリカ，オーストラリア，ニュージーランド |
| (2) |
研究題目 |
小学校社会科における「食環境学習」の構成に関する研究 |
| 研究成果の報告 |
・押井那歩（2019）「食の安全性を中核とする小学校社会科『食環境学習』：フードシステムを手がかりとして」『埼玉社会科教育研究』(26)pp.23-31. |
| キーワード |
「食環境学習」，小学校社会科，学習構成 |